文献类型：期刊文章

作　　者：谢晖[1,2] 应琼琼[3] 曾琦[2] 陈丹[2] 沈晓敏[2] 梁继民[1,2]

XIE Hui;YING Qiong-qiong;ZENG Qi;CHEN Dan;SHEN Xiao-min;LIANG Ji-min(Life Science and Technology Experimental Teaching Demonstration Center,Xidian University,Xi′an 710126;School of Life Science and Technology,Xidian University,Xi′an 710126;The affiliated High School of Xi′an Jiaotong University,Xi′an 710126,China)

机构地区：[1]西安电子科技大学生命科学技术实验教学示范中心,西安710126 [2]西安电子科技大学生命科学技术学院,西安710126 [3]西安交通大学附属中学,西安710126

出　　处：《生物学杂志》

基　　金：国家自然科学基金项目(31300268);西安电子科技大学"三一流"重点资助实践教改专项(LS201601);西安电子科技大学新实验教改重点项目(SY1564)

年　　份：2019

卷　　号：36

期　　号：2

起止页码：114-117

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD_E2019_2020、JST、PROQUEST、WOS、ZGKJHX、ZR、核心刊

摘　　要：近年来由于微生物学的重要性日益凸显,传统的微生物学实验教学方法和内容存在着许多不足,尤其是针对应用为主的工科院校生物类专业学生。因此,以现有微生物学实验课程中综合实验为基础,全面改革了土壤微生物系统进化综合大实验,从实验教学内容(微生物学、分子生物学、生物信息学、计算机程序设计、大数据库使用等多学科交叉)、实验教学理念(教师指导下,科研级别要求的自主实验方案设计),实验教学考核机制(实验操作、实验结果、开题报告、结题答辩、研究报告、实验报告考核多维度考核机制)等方面进行了改革和探索。改革结果显示新的实验教学模式更有利于培养学生的动手能力、工程思维能力、创新能力以及综合能力,其教学效果显著提高。

关 键 词：工科院校 学科交叉  微生物学综合实验  教学改革

分 类 号：Q939.96] G642]