文献类型：期刊文章

作　　者：李夏妍[1] 蔡梁芬[2] 许国动[3]

LI Xiayan;CAI Liangfen;XU Guodong(School of Public Administration, Guangdong Institute of Finance;Guangzhou Sunshine Social Work Center;Leadership Development Research Center, Guangdong Institute of Finance, Guangzhou, Guangdong, 510521, China)

机构地区：[1]广东金融学院公共管理学院 [2]广州阳光社会工作事务中心 [3]广东金融学院领导力发展研究中心,广东广州510521

出　　处：《教育与教学研究》

基　　金：广东省学校德育科研2017年度课题"大学生领导力与社会参与的关系研究"(编号:2017GXSZ059);广东省哲学社会科学"十三五"规划2016年度学科共建项目"大学生整合型领导力的结构及其影响因素"(编号:GD16XJY15);广东省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题"大学生领导力与团队效能的关系"(编号:16GYB009);2018年度全国学校共青团研究课题"大学生精神成长需求研究"(编号:2018ZD139)

年　　份：2019

卷　　号：33

期　　号：3

起止页码：64-77

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：大学生社会参与有政治、经济、文化参与三个维度。大学生领导力包括构建愿景、战略决策、工作实践、人格影响和人际交往五个维度的领导能力。编制大学生领导力和社会参与问卷,向广州市域内的5所全日制本科高校随机抽取大学生发放问卷开展调查,回收有效问卷550份。结果显示:大学生领导力与社会参与呈显著相关,社会参与是大学生领导力提升的重要因素;对"社会参与"贡献较大的是"文化参与"和"政治参与"维度,对"大学生领导力"贡献较大的维度依次为"工作实践>战略决策>构建愿景>人际交往>人格影响";职业教育的社会性和文科专业课程知识的社会性对大学生社会参与影响较大。当前大学生领导力教育的侧重当是指导学生积极投身文化和政治两方面的社会实践。

关 键 词：大学生领导力  社会参与 文化参与 实证研究

分 类 号：G645.5]