文献类型：期刊文章

作　　者：王习胜[1]

Wang Xisheng

机构地区：[1]安徽师范大学马克思主义学院,安徽芜湖241002

出　　处：《思想理论教育》

基　　金：国家社会科学基金项目"新时代思想政治教育的主要矛盾研究"(项目批准号:18BKS183)

年　　份：2019

期　　号：3

起止页码：52-56

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：思想观念是非线性的开放系统,在与外界信息的不断交换中生成,在信息接受或拒斥中维系其有序结构的存在。价值取向积极的思想观念其结构是有序的。建构与维系价值取向积极的思想观念之有序结构,需要不断累加激发其积极向上的负熵,以避免熵增带来的解构威胁。作为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、担当民族复兴之大任的时代新人,其思想观念之价值取向必须是积极向上的。建构和维系时代新人的思想观念之有序结构,既要全面而又系统地进行正面教育与引导,也要全面而又系统地抵御消极思想观念带来的熵增扰乱。全员全过程全方位育人具有逻辑必然的合理性。

关 键 词：思想观念  三全育人 逻辑合理性  

分 类 号：G641]