文献类型：期刊文章

作　　者：梁延秋[1]

机构地区：[1]南阳理工学院师范学院

出　　处：《教育发展研究》

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：1

起止页码：85-85

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：当今时代,增强教育公平与促进个性发展被视作教育教学改革的主要方向。而在互联网技术、新媒体技术等诸多科技的支持下,越来越多的网络课程已经让教育公平性得到了显著增强。哈尔滨工业大学战德臣等专家学者在建设MOOC、MOOC+SPOC以及应用MOOC+SPOC并开展翻转课堂教学的过程中,积累了宝贵的实践经验,通过《MOOC+SPOCs+翻转课堂:大学教育教学改革新模式》提出了“MOOC+SPOCs+翻转课堂”这一推动大学教育教学改革的新模式,从理念、实施到实践进行全面系统地介绍。

关 键 词：哈尔滨工业大学  教育教学改革 翻转课堂  革新  多维度  教育公平性 实践经验  互联网技术

分 类 号：G434[教育学类] G642.0]