文献类型：期刊文章

作　　者：姜英杰[1] 金雪莲[1,2] 龙翼婷[1]

JIANG Yingjie;JIN Xuelian;LONG Yiting(School of Psychology, Northeast Normal University, Changchun 130024;School of Applied Psychology, Jilin Medical University Jilin 132013)

机构地区：[1]东北师范大学心理学院,长春130024 [2]吉林医药学院应用心理学院,吉林132013

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题"儿童情景记忆及其监控能力的发展"(BBA150047)

年　　份：2019

卷　　号：35

期　　号：2

起止页码：246-253

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：个体需要将亲身经历的核心事实信息及其发生的时间、空间等背景信息绑定起来形成情景记忆,绑定加工能力的发展是儿童情景记忆发展的基础。目前,儿童情景记忆绑定加工研究的主要范式有要素绑定范式和配对关联学习范式。绑定加工在儿童期的发展表现出项目-空间绑定记忆优于项目-时间绑定记忆,复杂任务的绑定加工水平较低的特点。儿童情景记忆绑定加工的发展依赖于编码和提取能力的发展、执行功能认知灵活性的提高以及内侧颞叶和前额叶皮层的发育。未来可以对情景记忆绑定加工的发展开展纵向研究、采用VR技术提高绑定加工研究的生态效度、加强对情景记忆绑定加工神经机制的探讨等。

关 键 词：绑定加工  情景记忆 儿童 海马 项目-空间绑定  

分 类 号：B844]