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《想北平》的情境创设与教学实施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏常州高级中学分校(常州市戚墅堰高级中学)
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于叶圣陶‘读整本的书’教育思想的‘学的活动’开发研究”(课题编号:YZ-b/2018/08)的阶段性研究成果
年 份：2019
卷 号：0
期 号：4
起止页码：16-19
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课改下,学科教学素养是教学设计的出发点和归宿。这就期待语文教学精心探究情境创设,设计多样化的“学的活动”,为学生的言语实践活动提供情境,进而为教学的深入开展提供条件。试以老舍《想北平》一文的“学的活动”设计为例,阐述散文教学“情境创设”的秘密。
关 键 词：《想北平》 情境创设 教学实施 教学设计 教学素养 语文教学 实践活动 散文教学
分 类 号：G633.302[教育学类]
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