文献类型：期刊文章

作　　者：姚丽亚[1] 甄国红[1]

Yao Liya;Zhen Guohong(Higher Education Research Institute of Jilin Engineering Normal University ,Changchun 130052)

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院高等教育研究所

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2017年吉林省高校青年骨干教师教学法海外研修项目(吉教联字[2017]16号)

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：34

起止页码：75-79

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：美国学业导师模式通过导学、导德、导才,在高校教学及学生管理方面发挥了重要作用。美国学业导师模式可以分为规定性指导、发展性指导、干预性指导三种类型,具有导师队伍专业化、指导过程个性化、导师考核规范等特征。其对于我国本科导师制的启示是:坚定对本科导师制信心,持续深入推进本科导师制改革;组建专职导师队伍,促进导师专业化发展;前置指导过程,扩大本科导师制适用领域;加强组织和制度保障,加快本科导师制规范化发展进程。

关 键 词：美国  学业导师模式  本科导师制

分 类 号：G649.712]