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“混合式学习”理念在高中化学教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省通江县实验中学,四川通江636700
基 金：2018年度四川省普教科研资助金课题项目"基于‘混合式学习’理念的高中化学教学模式的实践研究"(编号:川教函[2018]495号)成果
年 份：2019
期 号：4
起止页码：26-27
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《二十一世纪教育新生计划》中提出:“教育要满足所有人的需要,最大限度地促进学生个性的发展,实现个性化教育.[1]”传统的教学模式暴露出了很多弊端,不利于学生自主学习和自主研究,对于学生的独立成长和合作发展都有一定的影响。
关 键 词：高中化学教学 混合式学习 个性化教育 应用 学生自主学习 学生个性 人的需要 教学模式
分 类 号：G632.0[教育学类]
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