期刊文章详细信息
对小学数学“整理与提高”课的教学思考——以“万以内数的读写”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]同济大学附属实验小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：8
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：对于小学数学教学来说,"整理与提高"课是一类很重要的课型,但历年来却鲜少受到教育者的关注,导致多数教师对于这部分课的教学方法重视度不够,认识也不够深刻。本文在充分认识"整理与提高"课教法的基础上,从四个"重"着手,对沪教版第四册数学教材中"万以内数的读写"这一课进行了实践探索,以期为后人的研究提供参考素材。
关 键 词：整理 提高 数学教学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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