期刊文章详细信息
整本书阅读的意义和实施策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]成都市大弯中学,成都610000
年 份：2019
期 号：8
起止页码：43-46
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《普通高中语文课程标准》中明确提出要引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读经验,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯,形成正确的世界观、人生观和价值观。为了更好地践行课程标准,改善高中语文阅读教学现状,可以从高中生阅读的现状分析,整本书阅读在高中语文阅读教学中的意义,高中语文整本书阅读实施策略探究三个方面来进行实践,以对当下的语文阅读教学改革有所裨益。
关 键 词：整本书阅读 意义 实施策略
分 类 号：G633.2[教育学类]
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