文献类型：期刊文章

作　　者：刘一鸥[1,2]

LIU Yi-ou(The Philosophy Department,Nanjing University,Nanjing 210023,China;The School of Media and Communication,Nanjing University Jinling College,Nanjing 210089,China)

机构地区：[1]南京大学哲学系,江苏南京210023 [2]南京大学金陵学院传媒学院,江苏南京210089

出　　处：《科学学研究》

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(2017SJB2041)

年　　份：2019

卷　　号：37

期　　号：3

起止页码：392-398

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD2019_2020、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：人们一直秉承这样一个传统:科学知识由专家创造,并且经由专家的把关之后传递给大众。维基百科的出现,使得公众得以规模化地进入科学知识的生产领域,由此开始刷新以往专家驱动的知识生产史。本文从社会建构主义的视角对传统科学知识传播的认知进行反思,指出在颠覆专家授予知识的传统上,媒介变革所推动的知识民主意识和世俗化的科学形象均起到了重要作用,且维基百科的社交媒体属性对知识社会建构提供了保障,使异质共同体参与科学知识生产得以可能。同时,也有助于科学反思自身,调和科学与公众在知识传播中的矛盾。

关 键 词：维基百科 科学知识 社交媒介  社会建构

分 类 号：B029]