文献类型：期刊文章

作　　者：胡芳毅[1] 王宏军[2]

Hu Fangyi;Wang Hongjun

机构地区：[1]湖南文理学院外国语学院,湖南常德415000 [2]上海电机学院外国语学院,上海201306

出　　处：《外语教学》

基　　金：湖南省教育科学"十三五"规划课题"国际化背景下应用型高校学生跨文化适应能力培养研究"(项目编号:2018XJK18BGD008)的阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：2

起止页码：76-79

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：将生态语言学的理念应用到大学英语教学中,对大学英语教学进行生态建构,旨在使大学英语教学实现从"任务链"到"生态圈"的转向。混合式教学模式将慕课、微课、翻转课堂、智慧课堂等形式融入到课堂教学中,多维度满足了教学需求。构建协同教学、协同教研、协同创新的教师学习共同体,以完善大学英语教学可持续发展的"生态圈"。生态化大学英语教学质量体系的建构保证了大学英语教学的质量。大学英语教学的生态建构是外语教育发展的有效途径。

关 键 词：生态语言学 任务链 生态圈 大学英语教学 生态建构 混合式教学模式  教师共同体

分 类 号：H319[外国语言文学类]