文献类型：期刊文章

作　　者：邵英俊[1] 陈锋[1] 陈姗姗[1]

SHAO Ying-jun;CHEN Feng;CHEN Shan-shan(Department of Public Foreign Language,School of Humanities,Beijing University of Chinese Medicine,Beijing 100029,China)

机构地区：[1]北京中医药大学人文学院公共外语部,北京100029

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2017北京中医药大学青年骨干教师专项(2017-JYB-JS-177)

年　　份：2019

期　　号：17

起止页码：227-228

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：在"中国文化走出去"的大战略背景下,树立基于文化自觉的文化自信至关重要。大学英语教学的方方面面都存在中国文化的缺位,这将导致学生不能很好的树立基于文化自觉的文化自信。本文从教材、考评体系以及大学英语教师三个角度剖析了大学英语教学中中国文化缺位的原因以及对策,认为必须在大学英语教学中有效融入中国文化的中西文化对比的内容,这样学生才能树立文化自觉的文化自信,进而形成全面、理性的文化观,在未来国际交往中真正讲好中国故事。

关 键 词：文化自觉 中国文化缺位  大学英语教学

分 类 号：G642.0]