文献类型：期刊文章

作　　者：张婷[1] 陈欣欣[2]

ZHANG Ting;CHEN Xin-xin(Economic and Management Department of Changzhou University Huaide College,Taizhou,Jiangsu 214500,China;Business School,Changzhou University,Changzhou,Jiangsu 213100,China)

机构地区：[1]常州大学怀德学院经济管理系,江苏泰州214500 [2]常州大学商学院,江苏常州213100

出　　处：《教育教学论坛》

年　　份：2019

期　　号：14

起止页码：78-80

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：在分析网络课程建设现状的基础上,结合信息系统的D&M模型,本文探讨和构建了学生使用网络课程的影响因素结构模型,并通过数据分析对结构模型进行验证。研究结果发现网络课程的内容品质、学生的成就感和感知有用性通过影响学生的使用满意度,从而进一步影响学生对网络课程的使用行为。本文的研究结果对于网络课程的设计和开发有一定的启示。

关 键 词：网络课程 满意度 使用行为  

分 类 号：G642.0]