文献类型：期刊文章

作　　者：沈希克[1] 郑渊方[2]

SHEN Xi-ke;ZHENG Yuan-fang

机构地区：[1]福建省诏安县边城中学,福建诏安366500 [2]福建师范大学物理与能源学院,福州350007

出　　处：《物理教学探讨》

基　　金：福建省中小学名师名校长培养工程专项课题"增强初中物理演示实验可见度策略探究"(立项代号WLDTR201713);福建省教育科学2018年规划课题"信息化环境下学生物理批判性思维培养的研究"(立项代号FJJKCG18-079)研究成果

年　　份：2019

卷　　号：37

期　　号：3

起止页码：73-76

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：以"沪科版"九年级"比热容"一课为例,阐述物理学科核心素养即"物理观念""科学思维""科学探究""科学态度与责任"这四个维度如何在概念教学中达成。从在概念的初步形成阶段,如何把"物理观念"有效落实于学生的日常生活之中;在概念建构推进阶段,如何把"科学思维"实效达成于情境创设之中;在概念的理解内化阶段,如何把"科学探究"强效体现于课堂教学之中;在概念的强化应用阶段,如何把"科学态度与责任"高效升华至课堂之外等四个方面加以阐述,可以借鉴推广至其他物理概念的教学之中。

关 键 词：核心素养  概念教学 比热容

分 类 号：G633.7[教育学类]