期刊文章详细信息
基于计算思维的Scratch项目式教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学附属实验学校 [2]北京市朝阳区教育研究中心
基 金：北京市朝阳区"十三五"教育规划课题"基于初中生计算思维能力培养的项目教学研究"研究成果之一
年 份：2019
卷 号：0
期 号：2
起止页码：77-80
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："计算思维"与读写算一样,是学生需要掌握的必备技能之一。为了能培养这种思维能力,本研究选用Scratch作为编程工具,运用项目式教学策略,让学生体验"需求分析—总体设计—编程实现—分享拓展"的项目开发全过程。通过反复经历"分解、抽象、概括、算法、评估",最终提升其计算思维能力。
关 键 词：计算思维 SCRATCH 项目式教学
分 类 号：G434[教育学类]
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