文献类型：期刊文章

作　　者：许长青[1] 卢晓中[2]

XU Chang-qing;LU Xiao-zhong(School of Government/Center for Public Administration Research , Sun Yat-sen University , Guangzhou 510275 , China;School of Education , South China Normal University , Guangzhou 510631, China)

机构地区：[1]中山大学政治与公共事务管理学院/中国公共管理研究中心,广东广州510275 [2]华南师范大学教育科学学院,广东广州510631

出　　处：《高等教育研究》

基　　金：广东省软科学项目(2016A070705026);中国科学院学部咨询评议项目(1708099)

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：1

起止页码：28-36

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：粤港澳大湾区已上升为国家战略,高等教育融合发展是提高湾区软实力的重要途径。粤港澳三地高等教育具有互补性与区位性,高等教育合作积累了许多成功经验。但三地高等教育空间异质性明显,高等教育融合发展存在一些障碍。要推动湾区高等教育融合发展,就必须加强顶层设计、国民教育、战略规划等强制性制度同构;实施教育联盟、大学集群等模仿性制度同构;建立合作平台、拓展合作模式、健全制度保障等规范性制度同构。

关 键 词：粤港澳大湾区  高等教育 制度同构  

分 类 号：G640]