文献类型：期刊文章

作　　者：邓东元[1]

DENG Dongyuan(Faculty of Foreign Languages and Cultures, Kunming University of Science and Technology, Kunming 650500, Yunnan, China)

机构地区：[1]昆明理工大学外国语言文化学院,云南昆明650500

出　　处：《昆明理工大学学报（社会科学版）》

基　　金：云南省哲学社会科学普及规划项目"‘互联网+’时代高等教育慕课与外语创新教学研究"(SKPJ201813);云南省哲学社会科学教育科学规划项目"基于MOOC的大学英语ESP翻转教学研究"(AC16013);昆明理工大学人文社会科学重点培育项目"中国-东盟语境下西南跨境民族外语‘生态学化’研究"(skpyzd201704)

年　　份：2019

卷　　号：19

期　　号：1

起止页码：76-83

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：通过概述慕课(MOOC)在中国的兴起和发展,在基于国内外慕课整体研究趋势和研究动态分析的基础上,采用定量的研究方法可视化地呈现了我国慕课在2012-2018年间相关学术研究的四个层面,即慕课研究内容和学科、慕课学术发展趋势、慕课研究机构和学者、慕课研究基金和区域发展;同时,通过文献分析法评述了我国慕课研究中的聚焦与热点,包括慕课平台、慕课争议及问题、慕课教学主体、慕课课程模式与传统教学模式的比较。据此,提出了要构建慕课智能化教学管理、加强高校间和校企间慕课的协同创新、加强慕课的市场化运营,以及重视慕课的教育生态构建等以促进我国慕课今后研究发展的建议。

关 键 词：中国慕课  教育改革 慕课学术研究  发展建议  

分 类 号：G642.0]