文献类型：期刊文章

作　　者：王文[1,2] 贾霓[3]

机构地区：[1]武汉大学教育科学研究院 [2]湘西州政府研究室,武汉430072 [3]吉首大学师范学院初等教育系,讲师吉首416000

出　　处：《中国行政管理》

基　　金：国家社会科学基金重点项目"学校办学自主权边界及落实机制研究"(编号:16AGL019)

年　　份：2019

期　　号：2

起止页码：154-155

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育扶贫,多次强调“扶贫先扶志,扶贫必扶智”,作为发展教育脱贫一批最基础、最根本、最重要内容,在精准扶贫中处于重要地位,其实施情况不仅影响普通高中、职业中专的生源,更直接影响贫困人口增强自我发展能力、消除贫困根源、阻断贫困代际传递。义务教育精准扶贫实施3年多来,取得一定成效,但存在问题也不容忽视,需要深入研究并加以解决。

关 键 词：教育扶贫 义务教育 武陵山 自我发展能力 贫困代际传递 教育脱贫  普通高中  职业中专  

分 类 号：F323.8] G522.3[教育学类]