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微课不微,素养可养——高中英语微课培育学生核心素养探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省高邮市第一中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：2
起止页码：166-167
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：现代化教育事业处于蓬勃发展中,教育方法和教育理念均在不同程度上进行了变革,尤其是在高中英语教学中,通过引入微课,构建了更为灵活的课堂教学环境,在整合教育资源的同时,激发学生学习兴趣,灵活培养学生的核心素养。为实现这一目标,需要加深对微课的认知和重视,突出学生的主体地位,以便于学生素质能力全面发展。本文就高中英语微课教学中学生核心素养培养展开分析,立足高中英语学科特点,针对性提出措施予以实践。
关 键 词：高中英语 微课教学 核心素养
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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