文献类型：期刊文章

作　　者：刘铁雄[1] 赵薇[1] 秘金雷[2]

LIU Tie-xiong;ZHAO Wei;MI Jin-lei(Undergraduate School,Central South University,Changsha 410083,China;School of Marxism,Central South University,Changsha 410083,China)

机构地区：[1]中南大学本科生院,湖南长沙410083 [2]中南大学马克思主义学院,湖南长沙410083

出　　处：《民族高等教育研究》

基　　金：2017年中南大学"新工科"研究与实践项目"新工科人才培养模式下教学运转机制创新研究与实践"(项目编号:2017XGK050)的研究成果

年　　份：2019

卷　　号：7

期　　号：1

起止页码：49-53

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：我国民族预科教育的高校自主培养模式有助于克服"基地模式"的不足,使学生尽早融入高校氛围,有效对接专业学习。中南大学在实践中初步建立了独具特色的自主培养模式:顶层设计方面,注重凝聚全校共识协同育人,合力服务于学生的成长成才;教学实施方面,强调对接专业分类培养,选拔优质师资精心组织教学;日常管理方面,注重多方联动,打造严谨务实的优良学风;德育工作方面,讲求以文化人,把握时机将思想引领贯彻教育全程。

关 键 词：民族预科教育 协同育人  分类培养  德育为先  

分 类 号：G759.2[教育学类]