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外国留学生教学中“汉字难学”问题探究——以普洱学院美国和老挝留学生为例
Research on the Problem of “Chinese Characters Difficult to Learn” in the Teaching of Foreign Students: A Case Study of International Students from American and Lao in Pu’er College
文献类型：期刊文章
LIN Yu-lin(Pu’an College,ASEAN School,Pu’er 665000,China)
机构地区：[1]普洱学院东盟学院
年 份：2019
卷 号：21
期 号：1
起止页码：61-64
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：非汉字文化圈母语为拼音文字的学习者普遍认为汉字难学,其主要表现为:汉字难写、难记、难认的“三难”问题。“汉字难学”已成为影响汉语教学的主要问题。基于此,从汉字的特点出发,根据汉字习得需要掌握的汉字基础知识,汉字兴趣之源造字法,从对比语言学的角度,结合母语为拼音文字的美国、老挝留学生汉字学习的偏误情况,提出四个方面的教学建议。
关 键 词：汉字学习 基础知识 造字法 教学建议
分 类 号：G648.9]
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