期刊文章详细信息
专业学习共同体视阈下教师专业发展路径初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏连云港市锦屏中学
年 份：2019
期 号：4
起止页码：42-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着社会不断向前发展,教育也越来越受到人们的重视,人们也越来越关注教育中存在的问题,在教育不断改革发展的过程中,教师发挥着重要作用。如何培养出优秀的教师团队,促进教育水平的提升成为需要解决的重要难题。随着专业学习共同体建设的不断深入,教师的专业化成为一种教育的发展趋势,那么推动教师队伍的专业化进程,提升教学质量与效率,实现我国教师发展的可持续性,以及专业学习共同建设有重要意义。
关 键 词：专业学习共同体 教师专业发展 路径
分 类 号：G635.1[教育学类]
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