文献类型：期刊文章

作　　者：陈长洲[1] 王红英[1] 项贤林[1] 彭国强[2] 任书堂[3]

CHEN Chang-zhou;WANG Hong-ying;XIANG Xian-lin;PENG Guo-qiang;REN Shu-tang(School of Physical Education and Sport Training,Shanghai University of Sport,Shanghai 200438,China;Olympic College of Nanjing Sport Institute,Nanjing Sport Institute,Nanjing 210014,China;Education College in Putuo District Shanghai,Shanghai 200333,China)

机构地区：[1]上海体育学院体育教育训练学院,上海200438 [2]南京体育学院奥林匹克研究中心,江苏南京210014 [3]上海市普陀区教育学院,上海200333

出　　处：《体育学刊》

基　　金：上海市教育科学研究一般项目(HJTY-2018-C-55)

年　　份：2019

卷　　号：26

期　　号：2

起止页码：96-104

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2019_2020、IC、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：体育素养作为国际体育教育的研究热点,不仅代表着体育教育未来的发展方向,也是改善儿童青少年体质健康的重要突破口。在健康中国上升到国家战略的背景下,对美国体育素养战略计划进行研究,发现美国体育素养战略具有以下特点:注重发挥不同组织和部门的统筹与协作;注重体育素养测量工具的借鉴、内化和创新;注重家庭、学校、社区的一体化模型的战略实施;注重融合体育素养理念,构建医疗服务保障体系。并得出以下启示:构建不同年龄阶段体育素养等级标准,引导儿童青少年运动技能发展;借鉴国际体育素养测评经验,研制我国体育素养测评体系;基于学校、家庭、社区的一体化模型,创建良好的体育素养发展环境;把体育素养纳入健康中国战略指标,促进"体健融合,以体促健"转型。

关 键 词：体育教育 美国体育素养战略计划  青少年 体质健康

分 类 号：G807] K712]