期刊文章详细信息
把握图形度量本质,发展学生核心素养——“平面图形的面积”单元分析与教学案例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育科学研究院 [2]北京市海淀区上地实验小学
基 金：中国教育学会十三五规划重点课题“小学数学核心素养的实践研究”(编号:1607050302A)的研究成果之一
年 份：2019
卷 号：0
期 号：3
起止页码：26-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一单元分析“图形的测量”的课程内容主要安排在第一、二学段,其要求主要包括:体会测量的意义,体会并认识度量的单位及其实际意义,了解测量的一些基本方法,掌握一些基本图形的长度(包括周长)、面积和体积的测量方法和计算公式,在具体问题中进行恰当的估测[1]。
关 键 词：平面图形 元分析 教学案例 度量 面积 素养 学生 实际意义
分 类 号：G623.2[教育学类]
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