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钢琴即兴伴奏多元混合编配实例解析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北第二师范学院艺术学院音乐系,湖北武汉430205
基 金：2018年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目"多元混合教学模式在钢琴即兴伴奏课程中的实践研究"的研究成果;项目编号:18Q181
年 份：2019
期 号：9
起止页码：42-45
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：钢琴即兴伴奏的学习是"实践—理论—实践"的过程,教师要教会学生运用适当的技术与技巧,在歌曲编配过程中打开思路,多思考、多记忆和多实践。本文从和声的多元化选配以及伴奏音型的混合应用两方面入手,结合人音版中小学音乐教材的相关谱例进行论述与分析。
关 键 词：钢琴即兴伴奏 编配 解析
分 类 号：J647.41[音乐与舞蹈学类]
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