文献类型：期刊文章

作　　者：张贝[1] 孙言平[1] 马莲环[1]

ZHANG Bei;SUN Yanping;MA Lianhuan(Diagnostics Teaching and Research Office,Clinical Medicine School,Binzhou Medical University,Yantai Shandong 264003,China)

机构地区：[1]滨州医学院临床医学院诊断学教研室,山东烟台264003

出　　处：《中国继续医学教育》

年　　份：2019

卷　　号：11

期　　号：9

起止页码：34-36

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：医学科学是一门实践性很强的应用科学。临床实习是医学生向临床医师过渡的必由之路。由于实习生普遍缺乏保护患者隐私权的法律知识、不熟悉保护患者隐私权的基本内容,临床实践过程中常常发生无意的侵权行为。如何在充分尊重和保护患者隐私的前提下顺利完成实习,是医疗机构和实习生必需面对的问题,其中提高实习医学生对保护患者隐私权的认识是重要一环。诊断学是连接基础医学和临床医学的桥梁课,诊断学见习是理论联系实践、课堂联系临床的纽带。因此,除了加强宣教,在诊断学教学中渗透理念、让学生在潜移默化中提高对保护患者隐私权的认识是可行之举。

关 键 词：患者隐私权 个人信息权 隐私保护 医学生 教育 诊断学

分 类 号：G642]