期刊文章详细信息
基于叶圣陶生活化作文教学理论——谈小学语文体验作文的课堂建构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州工业园区唯亭实验小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：3
起止页码：66-67
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：体验作文是指亲身体验生活后,将对事物的认知通过文字的形式表达出来。本文基于叶圣陶作文教学理论,以一节体验作文课为例,从环节、对话、情境、评价四大方面,阐述如何充分发挥小学生的主动性和积极性,激发他们的探究精神,最终提升他们语言文字运用的能力。本文致力于探究体验作文课堂建构的教学策略,以期为一线教师作文教学提供参考,共同构建高效作文课堂。
关 键 词：体验作文 建构 新课程标准
分 类 号：G623.24[教育学类]
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