文献类型：期刊文章

作　　者：王春雨[1] 湛邰[2]

机构地区：[1]佳木斯大学音乐学院理论部 [2]黑龙江贸易经济学校基础教学部

出　　处：《中国成人教育》

基　　金：2017年佳木斯大学教育教学研究项目"大类招生下的黑龙江省音乐表演专业核心课程构建"(项目编号:2017WGL-029)

年　　份：2019

期　　号：5

起止页码：91-93

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：教育观念直接影响教育的更新效果,按照教育新模式,以核心思想指导建设为标准,加强综合业务水平的建设,制定专业化的教学理论,完善实践操作统一模式,以便有效地施教操作,注重质量的管控,实施多模式、多开放形式的分析,可以从中获取必要的开放办学处理实施方案。此外,要重视业余学习时间和短期的教育进修操作,以青年教师为重点,重视教师培训的管理。在课程设置培训操作过程中,需要加强培训模式的拓展,以有效地改革模式,不断拓展,不断提升,积极探索获取继续教育的标准、思想。

关 键 词：教育观念 教师发展 继续教育 新模式  

分 类 号：G451[教育学类]