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立足课内 拓展课外——小学语文课内、外阅读有机融合浅析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省庐江县城北小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：7
起止页码：11-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语文既是一门工具性强的学科,又是一门综合性和艺术性并存的学科。作为语文教师,我们应具有宽广的视野,突破狭隘的"以课堂为中心、以教师为中心、以教材为中心"的观念,挖掘和利用一切可以利用的语文教育资源,让学生在生活、自然、社会中,在自我感悟中自觉、自愿地学语文、用语文。文章尝试通过持之以恒地开展课内、外阅读,努力探索切实可行,有效融合课内、外阅读的方法和策略,让书香浸润校园,让学生从课、内外阅读中不断受益,全面提高学生的语文素养。
关 键 词：课内阅读 课外阅读 有机融合 语文素养
分 类 号：G623.2[教育学类]
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