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本科留学生中国文化课教学模式及微观层面教学设想
Review of Teaching Modes of Chinese Culture for Undergraduate Foreign Students and a Microscopic Teaching Method
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中山大学外国语学院国际汉语系
基 金：2016年度广东省本科高校高等教育教学改革一般类教改项目“本科留学生《中华文化与传播》课‘传受视角’研究”。
年 份：2018
卷 号：0
期 号：2
起止页码：71-84
语 种：中文
收录情况：辑刊
摘 要：中国文化课的重要性已成为共识,但在对外汉语教学界,对文化教学的许多问题尚未展开充分研究,尤其是对本科留学生中国文化课的教学模式关注不多。本文希望通过简单梳理国内教学模式研究现状,整合出较为清晰的本科留学生中国文化课教学模式概念,辨析其中容易混淆的问题,并在微观层面上,提出本科留学生中国文化课教学模式三点设想,以便新手教师尽快了解本科留学生中国文化课教学,进而提升教学效果。
关 键 词：中国文化 教学模式 微观层面
分 类 号：G648.9]
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