文献类型：期刊文章

作　　者：徐永琴[1] 何成刚[2]

XU Yongqin;HE Chenggang

机构地区：[1]江苏省昆山中学 [2]教育部课程教材研究所

出　　处：《天津师范大学学报（基础教育版）》

基　　金：国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学一般课题--"中小学学科教学关键问题实践研究"(BHA140087)

年　　份：2019

卷　　号：20

期　　号：2

起止页码：45-51

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：史料实证素养是历史学科核心素养的重要内容,也是诸素养得以达成的必要途径。通过对精选的高考试题的分析,对史料实证素养及水平1、2、3、4的内涵做深入解读:史料的类型区分、获取途径和信息提取解读;史料"价值"的判断与合理运用解读;史料整理、辨析,不同类型史料间的互证解读;史料来源、观点的比较、分析,以及史料的真实性与客观性解读。并提出相关建议,推动史料实证素养在教学实践中转化与落地。

关 键 词：高中历史 史料实证素养  水平1-4  高考试题 教学建议

分 类 号：G633.51[教育学类]