文献类型：期刊文章

作　　者：胡国强[1] 陈建平[1] 韩苏建[1]

HU Guoqiang;CHEN Jianping;HAN Sujian(Network & Education Technology Center,Northwest A&F University,Yangling 712100,Shanxi,China)

机构地区：[1]西北农林科技大学网络与教育技术中心,陕西杨凌712100

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：校级教改项目"农科类教师教学质量评价指标的构建"(JY1503006);"大数据时代大学英语写作教学模式研究--基于在线智能写作平台的实践"(JY1703154)

年　　份：2019

卷　　号：38

期　　号：2

起止页码：259-262

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、EBSCO、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：国内外智慧教室的建设方兴未艾,在智慧教室的建设热潮中应冷静地思考为什么建智慧教室、有没有能力建智慧教室、怎么样去建智慧教室、能不能用起来等问题。学校在智慧教室建设和使用过程中需要明确几个问题:①智慧教室核心能力在于更好地辅助于教与学而非提供先进设备。②智慧教室应以教学需求为导向。③智慧教室应重视对学生创新意识和创新能力的培养。④智慧教室不仅要建好,而且最重要在于要用好。

关 键 词：智慧教室  创新意识  创新能力  

分 类 号：G434[教育学类] G481]