文献类型：期刊文章

作　　者：王朝信[1] 王玲[1] 张正雷[1] 陈翀[2] 康金明[2]

WANG Chao-xin;WANG Ling;ZHANG Zheng-lei;CHEN Chong;KANG Jin-ming(School of PE and Health,Heze University,Heze,Shandong,274015,China;School of Physical Education,Liaocheng University,Liaocheng,Shandong,252059,China)

机构地区：[1]菏泽学院体育与健康学院,山东菏泽274015 [2]聊城大学体育学院,山东聊城252059

出　　处：《体育研究与教育》

基　　金：山东省教育科学"十三五"规划课题(BCA2017007);菏泽学院校级教学改革立项项目(2016045)

年　　份：2019

卷　　号：34

期　　号：1

起止页码：65-68

语　　种：中文

收录情况：CSA、NSSD、普通刊

摘　　要：采用文献资料、问卷调查法等研究方法,以体育教育专业发展为研究对象,对体育教师资格证书统考的特征进行分析,探究体育教师资格证书考试的现实困惑,有针对性地对教师资格证书考试背景下体育教育专业的发展进行多维考量。研究认为:体育教师资格证书考试特征为考试内容全面、范围广;注重考生的语言表达能力和逻辑思维能力;重视专业技能示范能力和教学设计能力;考试难度大、发证时间晚。体育教师资格证书考试中的现实困惑主要有体育教师资格证书大纲内容与体育教育专业课程体系存在偏差;体育教育专业教师资格证书面试技能与体育教育专业课程考核评价机制脱节;体育教师资格证书面试试讲内容与体育教育专业实习模式脱轨。体育教育专业发展的优化路径:促进适应教师资格证书考试需求的体育教育专业课程内容体系改革;丰富教师资格证书考试背景下体育教育专业课程考核评价体系;完善教师资格证书考试背景下体育教育专业教育实习模式。

关 键 词：教师资格证书 背景  体育教育专业 课程

分 类 号：G811.5[体育学类]