文献类型：期刊文章

作　　者：孟志远[1] 谭维智[2]

MENG Zhi-yuan;TAN Wei-zhi(School of Statistics, Qufu Normal University, Qufu, Shandong, China 273165;Chinese Academy of Education Big Data, Qufu Normal University, Qufu, Shandong, China 273165)

机构地区：[1]曲阜师范大学统计学院,山东曲阜273165 [2]曲阜师范大学中国教育大数据研究院,山东曲阜273165

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：山东省社会科学规划新型智库研究专项"‘互联网+’时代教育评价体系研究"(项目编号:17CZKJ04)的阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：29

期　　号：2

起止页码：33-38

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：作为"互联网+"时代不可或缺的硬件设备,移动终端在课堂教学中应用的必要性及适当性已成为信息化校园建设过程中不可回避的研究主题。文章在明确移动终端进入课堂教学的必要性的基础上,指出移动终端在课堂教学中的应用价值、功能与形式,提出移动终端为课堂教学带来了师生交互方式、内容呈现形式及阅读行为等方面的挑战,建议在移动终端进入课堂教学的过程中,要处理好中心与边缘、"有语"与"无语"、现实与虚拟、"读纸"与"读屏"等四对关系。

关 键 词：移动终端 课堂教学 交互  内容呈现  阅读  

分 类 号：G40-057]