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科创教育促进学生物理核心素养发展的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆市铜梁区铜梁中学校,重庆402560
基 金：重庆市教育学会第八届(2015-2017)基础教育科研重点课题"DIS实验与3D技术在物理教学中的应用研究"(课题批号:XH2015A16)的研究成果
年 份：2019
卷 号：37
期 号：2
起止页码：68-70
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：近年来,"数字化实验""3D打印""VR体验""互联网+"等新技术或新设备逐渐进入到中小学的课堂教学之中,给高中的教学带来了新的机遇与挑战。近年来,笔者对高中的数字化物理实验、3D打印和科技教育进行了一些研究,并开展了一系列将科创教育融合于高中物理教学的探究活动。在此研究基础上,对科创教育与高中物理核心素养的融合进行了探讨,提出了一些粗浅的策略,并通过实践进行探索。
关 键 词：科创教育 物理核心素养 3D打印
分 类 号：G633.7[教育学类]
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