期刊文章详细信息
基于思维训练的高中物理习题教学研究——引导学生“说课”培养科学思维
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省成都市大弯中学校,成都610300
基 金：成都市青白江区2018年规划课题"基于学科核心素养的物理校本课程和教材的开发与实践研究"(立项编号:qbjjk1802)的阶段性成果
年 份：2019
卷 号：37
期 号：2
起止页码：59-61
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：习题教学是培养学生科学思维的重要途径,通过自主探究、小组合作、绘制思维流程图,以学生说课的方式开展习题教学,既能够有效培养学生的表述能力和逻辑分析能力,同时又可以把解决问题的思维过程图像化,暴露学生的学习问题,提高课堂教学的针对性和时效性。
关 键 词：习题教学 科学思维 学生说课 思维流程图
分 类 号：G633.7[教育学类]
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