文献类型：期刊文章

作　　者：罗宁[1] 郭艳[1] 陈丽玲[1] 寸碧芸[1]

机构地区：[1]昆明医科大学临床技能中心,云南昆明650000

出　　处：《现代医药卫生》

基　　金：昆明医科大学教研教改项目(J132100532)

年　　份：2019

卷　　号：35

期　　号：5

起止页码：774-776

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：临床技能是医学生的基本功之一,医学生能否熟练、规范地掌握临床操作是衡量临床技能课程教学质量的重要指标。临床技能课程可有效培养学生的实践动手能力和临床思维能力,为其临床工作打下坚实基础,但该门课程具有教学内容繁杂、医学生动手操作要求高、教学时间有限等特点。为了有效提高临床技能课程的教学质量,以期为临床工作培养更多的人才,在临床技能课中引入微课教学,是对教学改革的积极探索,可提高医学生学习临床技能课程的积极性和熟练、规范地掌握更多临床操作技能。该文从临床技能微课的设计、准备、录制及应用等方面进行研究,制作出简短、精悍的微课教程,对临床技能实践教学改革具有重要的价值。

关 键 词：微课  临床技能  教学方法 教学改革

分 类 号：R642]