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顶“天”立“地”的语文素养教育论
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮阴师范学院 [2]安徽省安庆市第四中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：9Z
起止页码：8-10
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、RWSKHX、核心刊
摘 要：素养是指一个人的文化水平及其在日常生活中待人处事的态度,包括劳动素养、政治素养、历史素养、地理素养、科学素养、语文素养等。语文和语文素养的含义都较为复杂。我们把语文分为三个层级:微观语文即语言和文字,中观语文即语言和文学,宏观语文即语言和人文。相应地,语文素养也分为三个层级:微观语文素养、中观语文素养、宏观语文素养。我们认为,语文课程的总目标就是提高学生的两大素养:人文素养和语文素养。基于这种认识的语文思想,就是语文素养教育论。
关 键 词：语文素养 教育论 “地” “天” 人文素养 日常生活 文化水平 劳动素养
分 类 号：G633.3[教育学类]
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