文献类型：期刊文章

作　　者：杨惠芳[1] 董维超[2] 任书霞[3] 郭献章[4]

YANG Huifang;DONG Weichao;REN Shuxia;GUO Xianzhang(Academic Affairs Office,Shijiazhuang Tiedao University,Shijiazhuang 050043,China;School of Electrical Engineering,Hebei University of Science and Technology,Shijiazhuang 050018,China;School of Material Science and Engineering,Shijiazhuang Tiedao University,Shijiazhuang 050043,China;Experimental Center for Teaching and Learning,Northeastern University at Qinhuangdao,Qinhuangdao 066004,China)

机构地区：[1]石家庄铁道大学教务处,河北石家庄050043 [2]河北科技大学电气工程学院,河北石家庄050018 [3]石家庄铁道大学材料科学与工程学院,河北石家庄050043 [4]东北大学秦皇岛分校实验教育中心,河北秦皇岛066004

出　　处：《实验技术与管理》

基　　金：2017-2018年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2017GJJG118)

年　　份：2019

卷　　号：36

期　　号：2

起止页码：204-207

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、RCCSE、核心刊

摘　　要：运用"微创新"理论中的"假矛盾"原理,解决无机化学实验教学中"三废"的污染与利用问题。实验的改进过程是对"三废"进行绿色无害化的过程,也是对大学生进行创新教育、绿色环保教育的有效途径。这一过程创新了教学内容与教学模式,增进了学生的学习兴趣,提升了师生的创新能力与综合实验能力,是对化学实验教学的一次有益的尝试和探索。

关 键 词：微创新  假矛盾  三废 绿色  创新  

分 类 号：O611]