文献类型：期刊文章

作　　者：葛亚明[1] 李军[2]

GE Yaming;LI Jun(Shenzhen Experiment and Innovation Center,Harbin Institute of Technology, Shenzhen 518055,Guangdong,China;School of Intelligent Systems Engineering, Sun Yat-Sen University, Shenzhen 518055,Guangdong,China)

机构地区：[1]哈尔滨工业大学(深圳)实验与创新实践教育中心,广东深圳518055 [2]中山大学智能工程学院,广东深圳518055

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：哈尔滨工业大学(深圳)教育教学改革研究项目(HITSZERP18006)

年　　份：2019

卷　　号：38

期　　号：1

起止页码：179-182

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、EBSCO、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以自动化专业实践教学和实验室建设为契机,从实验课程群角度,对自动化专业所有实验教学内容进行体系化建设与规划。探索分级化、兴趣化的实践教学模式,从学生动手能力、实验内容难度和"兴趣因子"3个维度对实验项目进行编排,从实验内容分级、实验项目免做、学生分级3个方面开展新的实验教学,能有效提高学生学习兴趣、学习效率和教学质量。实施服务于分级化、兴趣化教学模式的"多元化"考核模式,能够更合理、更准确、更方便的考核学生实践能力。建立学生创新队伍,以学生带动学生的方法扩大创新队伍,一届带动一届,成果届届相传,使实验中心成为真正的实践教学基地。

关 键 词：实验教学 体系化 分级化  兴趣化 多元化  

分 类 号：TP273]