文献类型：期刊文章

作　　者：王诗蕊[1] 陈适[2] 潘周娴[1] 朱佳伟[1] 朱惠娟[2] 赵峻[3] 潘慧[4]

WANG Shi-rui;CHEN Shi;PAN Zhou-xian;ZHU Jia-wei;ZHU Hui-juan;ZHAO Jun;PAN Hui(Eight-year Program of Clinical Medicine, Peking Union Medical College Hospital, CAMS & PUMC, Beijing 100730, China;Department of Endocrinology, Endocrine Key Laboratory of Ministry of Health, Peking Union Medical College Hospital, CAMS & PUMC, Beijing 100730, China;Department of Education, Peking Union Medical College Hospital, CAMS & PUMC, Beijing 100730, China;Department of Medical Affairs, Peking Union Medical College Hospital, CAMS & PUMC, Beijing 100730, China)

机构地区：[1]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院临床医学八年制,北京100730 [2]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院内分泌科卫生部内分泌重点实验室,北京100730 [3]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处,北京100730 [4]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院医务处,北京100730

出　　处：《基础医学与临床》

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：3

起止页码：458-460

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2019_2020、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：反馈性任务报告是一种在医学模拟教学中使用的教学反馈方式。从任务报告与传统反馈方法的区别出发,阐述其基本特点。介绍反馈性任务报告的类型、基本流程及方法,强调社会心理因素对任务报告的影响。建立以反馈性任务报告为核心的医学模拟教学体系,有利于教学水平的提升。

关 键 词：任务报告  医学模拟教学 教学反馈

分 类 号：G642.4]