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论课程整合视域下的小学语文综合性学习
A Discussion on the Comprehensive Learning of Primary School Chinese from the Perspective of Curriculum Integration
文献类型：期刊文章
Wang Ping
机构地区：[1]琼台师范学院中文系,海南海口571127
基 金：2014年海南省高等学校教育教学改革重大项目"卓越小学全科教师教育培养计划的研究与实践"(项目编号:Hnjgzd2014-16)研究成果
年 份：2019
期 号：2
起止页码：9-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学语文综合性学习从学习内容上来看主要有课程综合和主题综合两种样态。课程综合表现为课程重组、课程融合、课程联动三种方式;主题综合表现为语文主题下的综合性活动、育人主题下的综合性实践活动和主题引领下的课程联动三种方式。无论采用哪种综合方式,小学语文综合性学习都应是语文知识和语文能力的综合,是综合活动中的言语实践,必须凸显语文元素。
关 键 词：小学语文 综合性学习 课程整合
分 类 号：G623.2[教育学类]
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