期刊文章详细信息
高中数学深度学习四个维度的例析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区瓜洲中学,225129
年 份：2019
期 号：6
起止页码：41-42
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：深度学习是实现核心素养培育的重要途径.高中数学深度学习包含深度分析、深度设计、深度实践、深度评价等四个维度.结合具体的数学知识的构建过程,从学生的思维出发,创设教学情境,促进学生在数学知识构建的过程中完成能力的培养与迁移,是深度学习四个维度的重要体现.深度学习需要重视认知目标和思维能力.
关 键 词：高中数学 深度学习 核心素养
分 类 号：G633.6[教育学类]
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