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寻找创新性提问切入点 培养学生的批判性思维——高中英语新课标观照下的初中英语阅读教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宜兴外国语学校教务处
基 金：江苏省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"基于‘教为不教’发展初中学生英语思维能力的阅读课堂活动设计研究"(编号:YZ-c/2018/41)的研究成果
年 份：2019
卷 号：0
期 号：3
起止页码：37-40
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：普通高中英语课程标准(2017年版)》将"思维品质"列为英语学科核心素养之一。发展学生的批判性思维,有助于培养他们质疑的精神和多角度思考问题、认识世界的能力。本文提出四个创新性提问的切入点,结合初中英语具体课例片段,论述如何通过寻找创新性提问切入点来培养学生的批判性思维,从而实现英语教学中的深度阅读。
关 键 词：创新性提问 批判性思维 英语深度阅读
分 类 号：G633.4[教育学类]
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