文献类型：期刊文章

作　　者：罗建宇[1]

机构地区：[1]江苏省张家港市沙洲中学

出　　处：《江苏教育》

基　　金：江苏省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"指向学会学习的高中学科阅读实践研究"(编号:D/2018/02/57);江苏省教育科学"十三五"规划2018年度教师发展研究专项立项课题"基于提升高中数学关键能力的视频案例研究"(编号:J-c/2018/46);江苏省教育科学"十三五"规划2018年度青年专项重点资助课题"基于学生数学学力发展的教学实践与校本课程开发研究"(编号:C-a/2018/02/17)的研究成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：3

起止页码：29-32

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：章节起始课是新课程改革和教材变革的产物。从教学时间来看,它应该是一个新的章节开展教学的第一节课;从教材内容来看,它必须包含章节起始内容;从教学内容来看,它必须突出章节的核心知识或核心研究方法;从教学结果来看,它必须能帮助学生自主构建知识结构与认知结构。数学章节起始课既要体现数学教育的本质,同时也要充分体现教育的社会目标并符合教育规律。

关 键 词：章节起始课  数列 知识结构  认知结构  教育规律

分 类 号：G633.6[教育学类]