文献类型：期刊文章

作　　者：刘超洋[1] 李鑫[2] 李孔珍[1]

Liu Chaoyang;Li Xin

机构地区：[1]首都师范大学教育学院 [2]北京工商大学学校办公室

出　　处：《高教探索》

基　　金：2018年度北京市教育科学"十三五"规划优先关注课题"集团化办学背景下教师队伍管理创新问题研究"(课题编号:3059-0024)的阶段性研究成果

年　　份：2019

期　　号：2

起止页码：122-128

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要："治理"和"治理现代化"成为公共政策话语后,"教育治理"随之成为教育学者们关注的热点。本研究运用可视化分析方法进行研究,发现国内关于教育治理的研究大致可分为教育治理范式的探讨和教育治理现代化的研究两个阶段。目前关于教育治理研究的主要成就是形成了一定的研究基础、产生了发文的核心机构群、形成了相对集中的研究范围。未来在教育治理研究上应形成广泛参与的研究共同体,深化教育治理的体系研究,重视方法论研究和研究方法的多样化,并加强国外经验的本土化研究。

关 键 词：可视化分析 教育治理 教育治理范式  治理理论  治理现代化  

分 类 号：G40-05] G353.1[教育学类]