文献类型：期刊文章

作　　者：杨歌谣[1]

YANG Geyao

机构地区：[1]柳州职业技术学院贸易与旅游管理学院,广西柳州545006

出　　处：《高教论坛》

基　　金：柳州职业技术学院第八批教学质量与教学改革工程立项项目"高职混合式教学模式下教学评价的研究与实践"(2015-B008)

年　　份：2019

期　　号：2

起止页码：64-67

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：近几年混合式教学模式下教学评价的研究呈快速增长趋势,教育层次越高,相关研究越多。新模式下学生学习效果评价需涵盖线上和线下全过程,应包含学习态度、能力等因素,评价指标分值应根据课程特点灵活设置,但期末考试仍应是主要考核方式,评价主体还需多元化。新模式下教师教学工作的评价也要涵盖线上和线下全过程,要包括混合式教学设计能力、信息技术使用能力和学生学习效果等。未来要注重优化评价内容、构建更具可操性的评价指标体系并充实评价方法方面的研究。

关 键 词：混合式教学 教学评价 文献综述  研究展望  

分 类 号：G642]