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统编教材自读课文旁批的反思——以八年级下册为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]绥德县教学研究室,陕西榆林718000
年 份：2019
期 号：1
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：统编初中语文教材"自读课文"采用了旁批加阅读提示的设计方式。针对教学应用中的困惑,以八年级下册为例,对教材的旁批设计提出四个方面的反思和建议:抓准本质属性,人文性与工具性相结合;围绕文本中心,补充必要的自学资料;彰显学科特点,讲究语言表达的艺术性;重视知识体系,突出双线组元的编排特点。
关 键 词：助读系统 旁批 文本中心
分 类 号：G633.3[教育学类]
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