文献类型：期刊文章

作　　者：袁丽娜[1] 张屹[1] 肖佳[1] 吴向荣[1]

机构地区：[1]广州大学华软软件学院软件工程系,广东广州510990

出　　处：《高教学刊》

基　　金：2016年度广东省高等教育教学改革立项课题"创新型人才培养目标下实验教学改革的研究与实践"(编号:粤教高函[2016]236)的研究成果;2018年广州大学华软软件学院"一师一优课"立项项目成果

年　　份：2019

卷　　号：5

期　　号：7

起止页码：22-24

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：针对高校传统的统一模式而忽略学生个性发展的教育方式,为更好地促进创新型人才培养,文章提出了高校个性化教育方法并加以实践。个性化教育方法实践主要包括深化个性化教育理念,营造个性化教育氛围;根据学生个性及能力之间的差异,实施分阶段分层培养,因材施教;个性化教育的同时,激发学生创造实践的自觉能动性,激发创新性思维等三个方面。经实践表明,个性化教育可以提高学生学习主动性及兴趣,拓展学生的创新意识和创新能力。

关 键 词：创新型人才培养 个性化教育 研究  

分 类 号：C961[公共管理类]